În anul școlar 2024-2025, elevii clasei I B, coordonați de prof.înv.primar Simionov Georgiana-Mirela, au participat la activitățile proiectului eTwinning ,,Emotion Regulation Through Art Therapy”. Prin intermediul acestora, copiii și-au dezvoltat capacitatea de recunoaștere și reglare a emoțiilor. Școlile partenere au fost din Lituania, Grecia, Turcia și Spania.
Internetul este o resursă valoroasă pentru cercetare, educație și comunicare.
Colaborarea dintre polițiști și elevi reprezintă un exemplu remarcabil de educație practică și implicare civică. Astfel de inițiative nu doar că îmbunătățesc siguranța rutieră, ci și dezvoltă simțul responsabilității în rândul celor mici.
Lectura reprezintă o activitate fundamentală în dezvoltarea personală, socială și profesională a indivizilor. De-a lungul vieții, aceasta joacă un rol esențial în cultivarea gândirii critice, îmbunătățirea vocabularului și dezvoltarea empatiei. Importanța lecturii nu se limitează la o anumită etapă a vieții, dimpotrivă, se extinde de-a lungul întregului parcurs, de la copilărie până la bătrânețe.
Inteligența Artificială (IA) a devenit o parte integrantă a vieții noastre moderne, transformând modul în care lucrăm, învățăm și interacționăm. De la asistenți virtuali la algoritmi de recomandare, IA promite să îmbunătățească eficiența și să faciliteze accesul la informații vitale. Cu toate acestea, există o întrebare profundă referitoare la impactul acestei tehnologii asupra abilităților noastre critice de evaluare: Ne face IA mai inteligenți sau, dimpotrivă, ne scade capacitatea de a gândi critic și de a judeca informațiile?
Page 2 of 10